祁连(Qilian)

暑往寒来,随着期末考试的临近,为帮助学生解决学科问题,促进学生之间的融合交流,营造团结上进的学院氛围,11月20日下午,祁连学院中外教师及全体学生共同开展了一场主题为“凝心聚力奋战期末,互助学习力争全‘A’”的学习分享交流会。

首先,全院师生打破行政班级的纵向编排,以年级为单位,在指定教室就座,由学生代表给本年级同学分享数学、英语等公共必修课的学习方法和学科知识点。

其次,考虑到学生所选课程的差异性,我们紧接着开展了Workshop,进行一对一“答疑”。这样,每个Homeroom教室顿时变成一个个专业的学科教室,各个学科的学生代表也瞬间化身成为一个个学术小能手,他们认真热情、饶有兴味地帮助每一个来请教的同学,场面热烈。另外,为使活动更加有序高效,每个学科教室都由兼任学科教师的班主任老师负责指导。

最后,同学们聚到一起认真总结此次班会课请教了哪些同学,解决了哪些学科问题,再次以书面方式总结梳理,加深印象。同时,这对我们的小专家们也是一种监督与鼓励。

特别值得一提的是,在本次高三分享会中,我们还收到来自我校已毕业学生常永佳同学在英国发来的视频,她讲述了自己申请大学时候的经验和感受,并分享了在此期间需要注意的问题。

通过此次横向分享交流,不仅有针对性地解决不同学段的同学们遇到的学科具体问题,也大大促进了同年级同学的情感融合。最后,祝愿同学们在如此朝气蓬勃的学习环境里,能够再接再厉,保持“学霸学院”传统,在本次考试中再创佳绩!


收获和体会:


曾子墨(高一) 

       祁连学院利用本周班会课的时间组织了一次学习分享交流活动,陈储鑫同学向我们讲述了如何学习英语、生物和物理,给了同学们复习的大纲和方向。介绍了他的学习方法。随后,同学们也都以小组形式,讨论了各自薄弱的学科和不熟悉的知识点。用这样的方式来交流学术上的问题,不仅让同学们知道了该如何去掌握知识点,也促进了同学之间的关系,大家互相查缺补漏。作为高一的我们,这是第一次用这种学院交流讨论式的方法来进行期末的复习和冲刺,我认为这种形式可以让我们大胆地说出自己不好意思问老师的问题,再让同学以同龄人的思维去讲解,可以更直白地去理解问题。

梁懿(高一)                       

       在这次学法交流过程中,每个人都积极参与,认真记下笔记。让我印象最深刻的是在经济的学习方法交流过程中,许多人拿着经济课本和笔向擅长经济学科的同学请教问题,不一会这位同学身边就围上了一圈人,大家都聚精会神的听着、讨论着,一时间屋内充满积极向上的学习氛围。除此之外,在这次学法交流会上,我获得许多有关生物复习的关键点,帮助我更好地制作期末复习计划。感谢同学和老师们精心安排的学习分享交流会,相信每一位同学都有所收获,都有了更加明确的复习方向。

张高涧(高二)

       今天班会课,是整个学院的同学之间交流学习经验,解决学习上的困惑的活动。开始是同学在讲台上呈现精心制作的幻灯片,落落大方地分享自己的学习方法,不避讳,不藏私。同学们都很友善、耐心,设身处地地为他人着想,每个人都热切地向身边同学推荐自己在学习中获益的方法。我看到有的同学们围坐在一起讨论,有的同学拿出纸笔写写画画,老师们有时拿出手机记录下我们这些认真讨论的时刻,有时加入到我们当中。眼前看到的,都是一片片赤诚、真挚的景象。这样的活动使我深深感受到了集体的温暖,我们都是身处在祁连学院这个充满友爱和温暖的大家庭当中。只是感觉只有短短的一节课,正值兴头上,却该要结束了,希望下次可以时间再长一些。 

张熠(高一)

       在这次分享会上,每门学科的优秀学生先给我们总结了到目前为止学科的重点难点,并清晰地呈现在了PPT上,让我一下子就了解到每章的主要内容和考点。随后,我们还有机会可以去一对一的进行答疑,向同学提问不清楚的部分。例如,ICT的理论一直是让我头疼的一个部分。借这次机会,我询问了李宜轩同学背这些理论知识有没有什么技巧,他很有耐心地帮我解答。这次班会让我对各个学科的知识点有了更清晰的认识,并且使我对不久后的期末考试更有信心。                 

陈储鑫(高一)

       通过课余时间的整理,我也疏通了很多自己平时模糊不清的知识点,对于知识的框架也有了更深入了解 。俗话说“赠人玫瑰,手有余香”,虽然PPT的整理花费了很多时间,但是收获颇丰。

李彦缇(高二)

       今天的活动我收获许多,身为被帮助的同学,我认为这次的活动非常有意义,在这40分钟里,我请教了外教Christina(Q3班外教班主任)有关商学Goleman’s theroy的问题,在她给我细致的讲解后,我不光对问题有了更深入的了解,同时也感受到不同老师的不同讲课方式。

吴斌毓(高一)

       学院这次举办的互帮互助小组让我感受到了温暖与快乐。当我问同学问题的时候,他们总是不厌其烦地解释,听不懂的地方也会帮我多讲几遍,讲解的同学们还会再出几道题,确保我们是真的听明白了。我觉得这次活动的意义不仅仅在于学会了知识,还在于促进了同学们之间的友情。

王宜萱(高三)

       为了准备这次演讲,我总结了从本学期开学以来学过的易错生物知识,梳理了整整两个多月的笔记。我发现这也是一种非常有效的复习方法,能迅速找出自己的薄弱点从而加强复习力度。另外,他人的问题对我来说也是一种提醒和启发,使我意识到自己的薄弱点,并给我提供新的看问题角度。


 

 

撰稿:孟志芬

指导:谢颍辉

图片:周国强、周勤哲、笪予阳、段羽泉、黑瞳、周景瑞

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