陪伴孩子，与孩子共同成长2014年12月15日   作者：王华

    每位家长心中都有一个对孩子的培养目标，你希望孩子成为什么样的人？你希望孩子具有哪些品质？你认为孩子身上的那些品质是最重要的？你希望孩子以一种什么样的方式生活？你希望孩子度过怎样的人生？

    我们对孩子的期望是：

    有独立思想，有爱的能力，勇于承担责任，敢于面对困难，会解决问题，做一个心智成熟的人。

1、真正爱你的孩子

真正的爱，不是单纯的给予，还包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的敦促。不合理的给予以及破坏性的滋养，都有一个共同特征：给予者以"爱"做幌子，只是想满足自己的需要，却从不把对方心智的成熟当一回事。爱是自我完善，也是帮助他人完善。我们不能把对孩子的爱，混同于对宠物的爱。真正的爱的滋养，远比一般意义的抚养复杂得多。哺育心智成熟的过程，与出自生物本能的引导不同。确实有家长不懂得如何去爱孩子，他们"爱"的只是"宠物"。

   有些建议与家长们分享：

   （1）有理性、不溺爱、不盲目，让孩子承担责任、承受挫折也是爱

   （2） 尊重（心灵平等，不居高临下，不强势。）

   （3）足够的耐心（始终如一，陪伴着；做倾听者，做朋友。不因自身情绪和环境变化。）

   （4） 信任（信任孩子的能力、孩子的话、孩子的判断、孩子的朋友；给孩子一定空间包括身体距离和心理距离；给孩子一定的自由，给孩子 一定自主安排时间的机会。随着孩子慢慢长大，家长要学会退让和示弱。）

   （5）倾听（倾听是影响、引导孩子的前提，尤其是听到与家长不同的观点时，要理性、要包容孩子，站在孩子的角度想，给孩子说话的机会，不急于教育）

2、爱最重要的体现形式是关注，倾听是表达关注的具体表现

我们爱一个人，一定会关注对方，进而帮助对方成长。体现关注，最常见、最重要的方式，就是"倾听"。我们大部分时间都在听别人说话，可多数人却不懂得如何倾听。要倾听孩子说话。真正的倾听，不论时间多么短暂，都需要付出相当大的努力。首先，它需要倾听者做到全神贯注。你不可能一边"倾听"别人说话，一边去忙活别的事情。父母应该把别的事放到一边，真正把倾听的时间用于孩子，而且它也必须是属于孩子的时间。不愿把别的事放到一边，包括你不佳的情绪或别的念头等等，就意味着你不愿真正倾听。

首先，愿意这样做，证明你能够给孩子足够的尊重。你给孩子的尊重，孩子就会感受到你的爱，进而感到自己是有价值的。充分地尊重孩子，才能让他们懂得自尊自爱。

其次，孩子感受到的尊重越多，他们有价值的表达也就越多。

第三，真正倾听孩子的人都会承认：从孩子的嘴里，往往能说出最伟大的智慧。你会意识到，你的孩子极可能是个独特而出色的人。意识到孩子的特别之处，就会更加愿意倾听他们的话语，对他们的了解也就更多。

第四，孩子感受到你的尊重，他们就会觉得，你把他们看成是出色的人，他们也就更加愿意听你的话，并给予你同样的尊重。

第五，如果你了解孩子，教育得当，孩子就渴望从你那里学到更多。他们学到的愈多，就愈有可能成为出色的人。父母和孩子都可以从爱的互惠中，感受到成长和进步的力量。价值创造价值，爱诞生爱，父母与孩子在爱的默契配合中，就像是跳起双人芭蕾舞，在舞台上共同旋转，而且动作流畅、敏捷。

不论年龄有多大，孩子都需要父母的关注和倾听。子女需要倾听，这一点永远不会过时。用心倾听，是一种爱的行为。

   有些建议与大家分享：

   各种关注（包括用心倾听）都有一个共同特征：必须在孩子身上花足够多的时间。父母与孩子相处得越久，给予的关注越多，就越能了解孩子的真实状况：孩子如何面对挫折和失败、如何对待家庭作业、如何读书和学习、他们喜欢什么、不喜欢什么、他们什么时候勇敢、什么时候害怕、这些都是不可或缺的信息。经常和孩子共同活动，父母可以教给孩子更多的生活技巧，帮助他们培养自尊自爱的品质。

3、尊重孩子独立的人格

爱的重要特征之一，在于爱与被爱者都不是对方的附属品。付出真爱的人，应该永远把爱的对象视为独立的个体，永远尊重对方的独立和成长。很多为人父母者，都会对子女的独特性视而不见，甚至把子女当成自我的延伸。我们的孩子不过是遗传基因的复制品，而是跟父母、祖父母，以及跟任何祖先不同的崭新的生命。有的父母不尊重孩子独立的人格，子女就像他们昂贵的衣服、漂亮的首饰、修剪齐整的草坪、擦拭一新的汽车，而后者代表著他们的社会地位和生活水平。父母的这种自恋情结，看上去没什么大不了，但其实有著惊人的破坏力。

   有些建议与家长们分享：

   （1）尊重孩子的选择（专业选择，出国留学）、给他/她空间（与异性交往）、允许孩子犯错、不以分数作为评判孩子的标准，理解、不埋怨、不指责，不惩罚失败。

   （2）出现问题时，鼓励孩子、信任孩子，做孩子坚强的后盾。

   （3）心态平和，不攀比（如报班、成绩等），不拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点比较。

   （4）眼光放长远，注重综合素质的提升，与孩子一起共同设计未来。

   （5）给孩子自主安排学习时间的机会。培养独立思考的习惯。

4、培养孩子学会“自律”

从心理学角度讲，所谓自律，是以积极而主动的态度，去解决人生痛苦的原则。通过自律，我们就知道在面对问题时，如何以坚毅、果敢的态度面对，从学习与成长中获得益处。培养自律，要学会“推迟满足感”。推迟满足感，意味着不贪图暂时的安逸，重新设置人生快乐与痛苦的次序：先面对问题并感受痛苦；而后解决问题并享受更大的快乐。

孩子正确对待家庭作业，是实践"推迟满足感"的最佳手段。孩子放学后，无须父母催促，首先做完功课，再去看电视。到了青春期，他们处理类似问题，应该形成一种习惯或常态。不少青春期的孩子，却缺少这种健康的常态。有的孩子长到十五六岁，仍旧缺乏"先吃苦，后享受"的意识，而是恰好将次序颠倒过来，他们很容易成为"问题学生"。他们的智商与别人相比毫不逊色，但不肯用功学习，导致成绩远远落在别人后面。他们说话和做事，全凭一时冲动。他们不愿思考，缺乏耐心，这很容易危及他们的社会生活。在这方面，家庭教育起着相当大的作用。

   有些建议与家长们分享：

   （1）生活方面：不吃零食、不挑衣服、进商店不乱要东西，原则不因大人心情改变。

   （2）学业方面：帮助孩子学会规划时间，做事坚持、写完作业再玩，不看电视，培养看书习惯，一起面对学习上的困难（数学、英语）。

   （3）品行方面：谦让、礼貌、帮父母做家务、帮助别人，一起解决面临的问题。

   谈一些我个人的体会：

   1、不要害怕孩子遇到问题和困难，家长不能代替孩子成长。人生就是一个面对问题并解决问题的过程。问题能启发我们的智慧，激发我们的勇气；为解决问题而付出努力，能使我们思想和心智不断成熟。

   2、让孩子学会自律是需要一定时间。不把精力用在孩子身上，与孩子相处的时间少得可怜，就无法深人了解其需要，就不知道他们在自律方面，还需要哪些帮助。我们不能以工作忙、没时间管孩子为借口忽视孩子，等到问题出现时又把满腔怨气发泄出来。严厉的体罚教训孩子，本质上不是教育，而是发泄怨气和不满。

   3、要让孩子学会自律，父母必须以身作则。积极的生活态度，认真的工作态度。这些心灵的财富，来自父母表里如一的爱，来自父母持之以恒的照顾，这是父母送给子女最好的礼物。假如这些礼物无法从父母那里获得，孩子也有可能从其他渠道得到。

所以说，父母的爱，决定了家庭教育质量的优劣。

最后以诗人纪伯伦的一首描述教育的诗作为结尾：

　　你的儿女，其实不是你的儿女。

　　他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

　　他们借助你来到这世界，却非因你而来，

　　他们在你身旁，却并不属于你。

　　你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，

　　因为他们有自己的思想。

　　你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，

　　因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。

　　你可以拼尽全力，变得像他们一样，

　　却不要让他们变得和你一样，

　　因为生命不会后退，也不在过去停留。

　　你是弓，儿女是从你那里射出的箭。

　　弓箭手望著未来之路上的箭靶，

　　他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。

　　怀著快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，

　   因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。